التفكير هو من سمات العقل البشري، وهو عملية معقدة ذات خطوات متعدّدة، وتتداخل فيها عوامل كثيرة، والتفكير هو نشاط يحدث في خلايا الدماغ بعد حدوث أمر معين ممّا يؤدي إلى حدوث تفاعل ما بين الذكاء والإحساس وخبرات الإنسان، والدافع هو تحقيق هدف معين. التفكير هو عمليّة ذهنية لها قواعد وأركان، وتحفّزه دوافع ومثيرات، ويتفاعل فيه الإدراك الحسي مع الذكاء لتحقيق الأهداف، ويتكون الإدراك الحسي من الإحساس بالواقع، أمّا الخبرة فهي المعلومات التي اكتسبها الإنسان من الواقع، وما اكتسبه الإنسان من مهارات التفكير وأدواته، والذكاء هو القدرات الأساسية التي يتمتع بها الإنسان وله درجات متفاوتة، ويختلف من شخص لآخر؛ فهناك بعض الأشخاص لديهم حدّة ذكاء عالية وبعضهم متوسّطوا الذكاء، وآخرون لديه قدرات عقليّة متدنية. مصادر فهم التفكير علم الفلسفة. علم النفس. علم الأعصاب. الفكر الإسلامي من أهم المصادر التي تساعد في فهم التفكير هو الفكر الإسلامي المتمثل في القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة، والعلوم التي نتجت عنها مثل علوم القرآن، والحديث، وعلم الفقه وأصوله. تعلم التفكير إن تعلم كيفية التفكير هي من الأمور المؤكدة؛ لأن التفكير عملية تلقائية ومن سمات العقل البشري، وهي بحاجة إلى تعلم وتطوير، ولأن التفكير مهارة، وأي مهارة تحتاج إلى التعلم لاكتسابها بالشكل الصحيح، بالإضافة إلى أنّ التفكير عمليّة معقدة ولها العديد من الجوانب، وتتأثر بعوامل كثيرة، وهناك العديد من المعاهد والمؤسسات التي تُطبّق مهارات تدريب التفكير في مناهجها لتحسين التحصيل أفكار طلابها وأدائهم. مهارات التفكير مهارات إعداد الأشخاص نفسياً وتربوياً تتمثّل في إثارة الرغبة في موضوع معين وحب الاستطلاع وطرح التساؤلات. الثقة بالنفس وقدرتها على التفكير الصحيح والوصول إلى نتائج . الإرادة والتصميم، وتكمن في السعي لتحقيق الأهداف، وتحديد طريقة العمل للحصول على نتائج جيدة. مهارات الإدراك الحسي واختبار المعلومات زيادة الانتباه؛ وذلك بالتركيز على الهدف حسب الخلفية العلمية. دقة الملاحظة والاستماع الجيّد، وربطها مع الخبرة الجيدة. تخزين المعلومات واسترجاعها بطريقةٍ منظّمة. ومن المهارات أيضاً: مهارات إزالة العقبات وتجنّب الأخطاء في التفكير. تنفيذ مهارات التفكير إنّ التفكير عمليّة نشيطة وفعالة، وتنمية مهارات التفكير عملية بطيئة وتحتاج إلى الصبر والمثابرة، ويجب أن تُطبّق هذه المهارات بطريقة متكاملة لتسهيل اكتساب المعرفة، ويمكن أن يتمّ ذلك بالعمل الجماعي، وذلك بعمل مجموعات صغيرة من الطلاب ومنحهم الفرصة لعمل التجارب بأنفسهم كي يكتسبوا الجرأة والثقة، ويتمّ تدريبهم على حل المشكلات بأنفسهم وعلى الأدوار القيادية، فمثل هذه الأعمال تقوّي ثقة الطلاب بأنفسهم، ويرفع من مستوى الطلاب أصحاب التحصيل العلمي المتدنّي.
أحدث التعليقات